44.04.01 Педагогическое образование, Методические системы и технологии в предметном обучении (химии, биологии, математике, физике, информатике, английскому и немецкому языкам, английскому и французскому языкам, русскому языку и литературе, истории и обществознанию, безопасности жизнедеятельности, технологии)

Червонный Михаил Александрович, доктор педагогических наук, профессор кафедры физики и методики обучения физике, директор Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования
Шабанова Ирина Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры химии и географии.
Исмаилов Гафуржан Маматкулович – кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой профессионального обучения, технологии и дизайна
Синогина Елена Станиславовна — кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности
Болотнова Нина Сергеевна, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка
Сазонова Наталья Ивановна, доктор философских наук, кандидат исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории России и методики обучения истории и обществознанию;
Игна Ольга Николаевна – доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры романо-германской филологии и методики обучения иностранным языкам

Целью программы является формирование и развитие компетенций и качеств, необходимых для деятельности высокопрофессиональных педагогов; развитие уникальных профессиональных способностей учителей, подготовка к разработке и воплощению на практике лучших образовательных идей на разных уровнях и видах образования (школьного, среднего профессионального, высшего и дополнительного).

• познакомить обучающихся с современными проблемами науки и технологий;
• познакомить с современными образовательными концепциями и технологиями обучения школьников;
• освоить методологию метапредметного образования;
• создать условия для развития у обучающихся способности и готовности проектирования среды в рамках различных задач образования;
• освоить экспериментальную педагогическую деятельность для разных практик образования;
• освоить организацию и реализацию исследовательской и проектной деятельности школьников в разных образовательных пространствах;
• обеспечить обучающимся возможность выступить с собственной образовательной инициативой и реализовать её (разработать курс, крупное мероприятие или стартап).

Подобной магистерской программы нет ни в одном вузе страны. Впервые в рамках одной крупной магистерской программы собраны линии подготовки педагогов-методистов по разным предметным областям. Особенности программы определяются:

• синергией процессов педагогического и управленческого сопровождения программы, благодаря наилучшим качествам и талантам профессорско-преподавательского, научного, управленческого и вспомогательного персонала, привлечённого из разных подразделений университета (факультетов, научных центров, инновационных парков, лабораторий и др.);
• уникальностью технического и методического обеспечения программы, а именно использование базы парка инновационных образовательных практик, технопарка универсальных педагогических компетенций, педагогического кванториума им. Б. И. Вершинина, технопарка универсальных педагогических компетенций, специализированных лабораторий всех факультетов, центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования, центра образовательной роботехники и т.д.
• сочетанием специальных организационно-педагогических условий: проектно-компетентностная подготовка, сетевое партнерство с представителями различных образовательных, научных и промышленных сообществ, педагогическое сопровождение личностно-профессиональных инициатив обучающихся.

Какие преимущества это обеспечит?

• возможность интересного общения, погружения в дисциплины и проекты междисциплинарного характера;
• доступ к курсам методического содержания по разным предметным областям;
• обширная и современная методическая и педагогическая подготовка, базирующаяся на обновлённом содержании ФГОС и анализе последних образовательных трендов;
• самореализация через исследовательскую и проектную работу в рамках педагогической и методической деятельности;

Как работает программа?

• поступив на программу «Методические системы в предметном обучении..» вы получаете возможность выбрать свой трек из предложенных: обучение химии; биологии; математике; физике; информатике; английскому и немецкому языкам; английскому и французскому языкам; русскому языку и литературе; истории и обществознанию; безопасности жизнедеятельности; технологии;
• вы обучаетесь в рамках междисциплинарного содержания (дисциплины обязательной части и междисциплинарного модуля);
• осваиваете дисциплин выбранного вами трека (модули, связанные с методическими системами разных предметных областей).

• действующие педагоги-предметники, желающие обобщить свои опыт и обновить знания о методических системах, технологиях и подходах в предметной подготовке;
• работники образования, стремящиеся получить качественную подготовку в области методик преподавания предметных дисциплин;
• выпускники любых направлений и специальностей, мотивированные на получение педагогической и методической подготовки.

Образовательная программа магистратуры предполагает подготовку профессионалов, способных проявить самостоятельный выбор технологий обучения, сформировать уникальное образовательное пространство, разработать инновационный образовательный проект, что позволит добиваться значительных успехов в педагогической деятельности конкретных предметных направлений современной школы. Вы можете заниматься

• методической работой на разных уровнях среднего общего образования;
• преподаванием учебных дисциплин по предметам в общеобразовательных организациях разной направленности;
• развитием практик образования на научной основе;
• развитием дополнительного образования и внеурочной деятельности школьников по направлению вашей предметной подготовки;
• развитием своей научной траектории.

Выпускники смогут:

• применять современные методики и технологии предметного обучения;
• формировать образовательную среду и использовать знания для реализации инновационной образовательной деятельности;
• руководить исследовательской работой обучающихся;
• анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач и самостоятельно осуществлять научное исследование;
• проектировать образовательное пространство и разрабатывать проекты в области образования;
• проектировать содержание учебных дисциплин на основе современных методических знаний, технологий и систем.

• научно-исследовательская работа (учебная практика);
• производственная педагогическая практика;
• производственная преддипломная практика.

Внутренние партнёры:

• Парк инновационных образовательных практик ТГПУ
• Научно-методический центр ТГПУ
• Технопарк универсальных педагогических компетенций ТГПУ
• Кванториум им. Б.И.Вершинина

Внешние партнёры: Экспериментальные и стажировочные площадки, базы практик — образовательные организации региона:

• МАОУ Школа «Эврика-развитие»;
• МАОУ Школа «Перспектива» г. Томска;
• МАОУ СОШ №40;
• МАОУ СОШ №4;
• МАОУ СОШ №49;
• МАОУ гимназия №29;
• Губернаторский светленский лицей.

Дисциплины междисциплинарных модулей: Цифровая дидактика, Современные средства оценивания образовательных результатов, Метаметодика, Управление конфликтом, STEAM в образовании, Педагогический дизайн, Образовательные стартапы, Формирование функциональной грамотности школьников, Артпедагогика Дисциплины предметных модулей (зависят от выбранного трека): Теория и методика преподавания информатики в профильных классах, Методические основы конструирования современного занятия по математике, Учебный физический эксперимент в профильных классах, Проектирование в иноязычном образовании, Цифровизация в социогуманитарном образовании (в предметной области «Русский язык и Литература»), Практикум по эксплуатации цифрового учебного оборудования («Технология»), Проектирование и реализация образовательных программ по химии, Практикум по использованию современных учебных лабораторных комплексов по биологии

«Методология научно-педагогического исследования» Смышляева Лариса Германовна, д.пед.н., руковдитель НОМЦ педагогических технологий развития человеческого потенциала, советник при ректорате
«Метаметодика» Поздеева Светлана Ивановна, .пед.н.. профессор, зав.кафедрой ПиМНО ТГПУ, заведующий научно-исследовательской лабораторией метаметодики ТГПУ, научный руководитель Школы совместной деятельности г. Томска
«Научная картина мира» Червонный Михаил Александрович, д.пед.н., профессор кафедры физики и методики обучения физике, директор Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования

---

И др.

• Сроки подачи документов: с 1 февраля по 5 августа 2023 г.
• Перечень документов: https://abiturient.tspu.edu.ru/pk2023/docs/admission/
• Требования к вступительному испытанию (собеседование): https://abiturient.tspu.edu.ru/pk2023/docs/exam/